Pedagogisk psykologi: Allt du behöver veta

Utbildningspsykologer utvecklar studieplaner och pedagogiska modeller för att optimera lärandeprocessen och förbättra förvaltningen av utbildningsinstitutioner.

Skriven och verifierad av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Senaste uppdateringen: 01 mars, 2020

Specialister i pedagogisk psykologi försäkrar att de metoder man använder i klassrummet hjälper till att tydligt utveckla elevernas kognitiva förmåga.

Vad är pedagogisk psykologi?

Pedagogisk psykologi är en gren av psykologin som studerar mentala processer och mänskligt beteende. Fokus ligger på kvaliteten på lärandet i skolor. Sålunda är målet att öka effektiviteten i undervisningen och förvärvet av kunskap. Kortfattat analyserar den i detalj hur enskilda elever utvecklar och lär sig.

Till exempel anpassar experter i ämnet studieformer så att utbildningsinstitutioner blir mer effektiva.

Psykologiska teorier relaterade till utbildning

Utbildningspsykologer utvecklar teorier om mänsklig utveckling och lärandeprocessen. Fokus läggs på hur vi relaterar till kunskap, vilket har lett till övergripande förbättringar av lärandet. Det är viktigt att pedagogiska psykologer fortsätter att arbeta för att främja det vi vet om utbildning.

Jean Piaget: Fyra steg

Schweiziska psykologen Jean Piaget kom fram till att barn upplever fyra kognitiva utvecklingsfaser och en av hans teorier fokuserade på hur elever utvecklar abstrakt logiskt tänkande runt 11 års ålder. Han är en av de mest inflytelserika figurerna inom pedagogisk psykologi.

Lev Vygotsky: Lärande, samhälle och kultur

Den ryska psykologen Lev Vygotsky analyserade hur samhället och kulturen påverkar barns kognitiva utveckling. Vygotskijs studier fokuserade på deras beteendemönster, beroende på den sociala omgivningen där barnet utvecklades.

Dessutom undersökte han begreppet pedagogisk ställning och utvecklade proximalzonsteorin. Båda dessa har fortsatt relevans idag.

Albert Bandura: Sociala variabler

Albert Bandura var intresserad av hur sociala variabler och en persons omgivning kunde påverka lärandeprocessen. Som sådan fokuserade Bandura på ett koncept som han kallade självverkan, som hänvisar till den uppfattning som människor har av sina egna förmågor för att övervinna motgångar och svåra situationer.

Det är ett viktigt begrepp för att övervinna hinder och utveckla hanteringsbeteenden för de dagliga utmaningar vi ställs inför för att nå våra mål.

María Montessoris pedagogik

María Montessori var en välkänd lärare som utvecklade många av sina egna pedagogiska teorier. Hon föreslog fyra centrala pelare för elevers utbildning. Hennes forskning baserades på lärandemiljö och elevernas individuella sinnen, oavsett om det var barn eller vuxna.

Dessutom var hon också intresserad av vad hon kallade de känsliga perioderna eller de perioder där eleven är mer benägen att lära sig.

Individualisering av lärandeprocessen

Utbildningspsykologer analyserar elevers egenskaper. På samma sätt uppskattar de varje elevs skillnader, vilka de använder för att stärka deras utveckling och lärande. Kreativitet, motivation, kommunikationsförmåga och intelligens är viktiga aspekter för en pedagogisk psykolog.

Motivation är av största vikt. Det gör eleven mer villig att skaffa sig kunskaper och uppnå sina livsmål. Utbildningspsykologer arbetar för att stärka motivationen hos elever för att stärka lärandet i klassrummet. Metoden implementerar också uppgifter som motsvarar inlärningsmålen.

Lärohandikapp och pedagogisk psykologi

Inlärningssvårigheter är en annan kontaktpunkt för pedagogisk psykologi. När en elev inte kan lära sig på samma sätt som sina kamrater letar en pedagogisk psykolog efter anledningarna till varför. Ytterligare en del av en pedagogisk psykologs arbete är således att behandla dyslexi eller andra inlärningssvårigheter som hyperaktivitet.

Tillsammans med läraren skapar psykologen studieplaner som anpassas till varje enskilt fall. Tanken är att undvika negativa effekter på studieresultaten för barn, ungdomar och vuxna.

Störningar som depression och ångest och problem som uppstår genom mobbning är ytterligare forskningsämnen för en pedagogisk psykolog. Slutligen tillämpar pedagogiska psykologer individualiserade terapier och ser till att förändringar sker vid behov.

Den pedagogiska psykologins historia

De första studierna relaterade till pedagogisk psykologi och barn som uppvisade problembeteende uppträdde på 1880-talet. Men det var inte förrän 1920 som experter började ta itu med psykologiska problem som särskilt uppstod hos barn både inom och utanför klassrummet. Under samma tidsperiod började experter att uppmärksamma de affektiva aspekterna av lärande och den emotionella och sociala utvecklingen hos elever.

De första psykologerna som uttryckligen utbildades för att bli utbildningsexperter började dyka upp först runt 1955. Det var då lärarpsykologernas arbete äntligen började synas i skolor och utbildningsinstitut.

Men det ett ytterligare skift började på 1970-talet när pedagogiska psykologer började utveckla sina egna pedagogiska modeller. Till exempel började pedagogiska psykologer att experimentera med att tillämpa inlärningsmodeller i privata skolor och i samband med föräldraföreningar.

Sammanfattningsvis är rollen som pedagogisk psykologi spelar för lärande idag tydlig. Dessa specialister hjälper varje elev att bättre uppnå sin fulla potential efter den individuella elevens förmågor.

Dessutom tränar och stöder de lärare och elevernas familjer. Deras arbete är därför viktigt för framgångsrik utveckling av undervisnings- och lärandeprocessen.