Betydelsen av fri lek för små barn

I dagens artikel kommer vi att berätta om vikten av fri lek för små barn. Vad är fri lek? Och vilka är fördelarna?
Betydelsen av fri lek för små barn

Senaste uppdateringen: 03 april, 2021

Vuxna är vana vid att följa regler och instruktioner när de gör saker. Så till den grad att vi ibland inte vet hur vi skulle klara oss utan dem. Men ibland borde vi vända oss till vårt inre barn eftersom det hjälper oss att njuta av livet och sakerna omkring oss så mycket mer. Med detta i åtanke vill vi prata om vikten av fri lek för små barn.

Barn involverar sig i och interagerar med världen runt dem genom lek. Fri lek i tidig barndom handlar alltså om att utforska, experimentera, upptäcka och lära sig.

Vad innebär fri lek för små barn?

Vi kan dela in lekaktiviteter i två kategorier: vuxenstyrd lek och barnstyrd lek. Båda är viktiga för barns utveckling. Å ena sidan kan man inte låta ett barn leka 24 timmar om dygnet och växa upp på egen hand. Å andra sidan bör man inte fylla deras dagar med aktiviteter som tar hela upp hela deras vakna tid.

fri lek för små barn: barn undersöker ägg

Skärmtid får inte heller ersätta fri lek för små barn. Detta leder bara till utvecklingsproblem och inlärningssvårigheter i skolan. Här är några exempel på vuxenledda aktiviteter:

  • Måla med fingrarna eller med penslar.
  • Göra och leka med lera.
  • Bygga och ta sig igenom en hinderbana.
  • Gå på fritidsaktiviteter.
  • Spela brädspel.
  • Laga mat och baka.

Samtidigt är fri lek alla typer av lekar som initierats av barnen själva. Vi kan betrakta både utomhus- och inomhuslek som fri lek, så länge barnen har friheten att kontrollera lekupplevelsen. Några exempel på fri lek för små barn är:

  • Utforska naturen.
  • Bygga ett fort.
  • Klä ut sig genom att själv komponera utklädningskläder.
  • Leka mamma, pappa och barn.
  • Symbolisk lek.

Betydelsen av fri lek för små barn

Som du kan tänka dig har fri lek många fördelar för de små. Nedan lyfter vi fram de tre viktigaste fördelarna för deras utveckling:

Hjärnans utveckling

Fri lek är viktigt för barns allmänna hjärnutveckling. När små barn utforskar och lär sig bildar de nya kopplingar och neurala vägar i hjärnan.

Barns hjärnor bearbetar information dubbelt så snabbt som vuxna hjärnor. Dessutom bestämmer stimuleringen som barn får tidigt i livet hur många nervceller som bildas och hur de kopplas samman.

Kreativitet

Att leka är en kreativ aktivitet. Medan barn leker tänker de ständigt på nya lekar och aktiviteter för att underhålla sig själva. Under fantasilekar skapar de till exempel berättelser och händelser och spelar upp dessa som om de hände.

Under konstnärliga aktiviteter utvecklar barn sin kreativitet. När de leker med byggleksaker stärker designen av en byggnad också kreativiteten. Alla former av lek utvecklar kreativt uttryck.

fri lek för små barn ut på äng

Sociala färdigheter

Barns första medel för social inlärning är interaktioner med sina föräldrar. Därefter bygger de social interaktion genom att leka med syskon eller vänner. Under fria lekar lär sig barn många sociala färdigheter såsom följande:

  • Att samarbeta med andra.
  • Arbeta mot gemensamma mål.
  • Förhandla.
  • Lära sig att följa regler.
  • Ta hänsyn till andras perspektiv: Empati.
  • Lösa konflikter på ett rättvist och oberoende sätt: Självhävdande.
  • Självbekräftelse.
  • Följa andras exempel.
  • Bättre sympati för andra.
  • Att ha ett socialt acceptabelt beteende.
  • Förbättrad kommunikation med andra.

Som du kan se är det viktigt att du uppmuntrar till fri lek i dina barns liv. Guidad lek är bra, men fri lek hjälper dem att utvecklas på andra sätt. Så balansera ditt barns lektid med båda eftersom de är lika viktiga.

Det här kan kanske intressera dig…

It might interest you...
Vad är ett barns fantasi och hur utvecklas den?
Att vara mammaLäs det Att vara mamma
Vad är ett barns fantasi och hur utvecklas den?

I den här artikeln granskar vi barns fantasi och hur man stimulerar den. Fantasi och intuition är de viktigaste egenskaperna hos våra små.



  • Gruss, D,. Rosemberg, F,. (2017) Los niños y el juego. La actividad lúdica de 0 a 5 años. Editorial: Ediciones continente.