Den konstiga situationen: olika typer av anknytningar

Idag ska vi titta på experimentet "den konstiga situationen" och prata om de olika typerna av anknytning som barn utvecklar.
Den konstiga situationen: olika typer av anknytningar

Senaste uppdateringen: 18 oktober, 2021

År 1970 genomförde den amerikanska psykologen Mary Ainsworth ett experiment som hette The Strange Situation, något vi här kallar “den konstiga situationen”. Experimentet innefattade att studera barn som interagerade med sina mödrar och med en främmande vuxen i ett okänt sammanhang. Denna artikel förklarar vad “den konstiga situationen” bestod av, såväl som de olika typerna av anknytningar som observerades.

Den konstiga situationen och de olika typerna av anknytningar

Den konstiga situationen var en studie utförd av psykologen Mary Ainsworth på 1970-talet. För sin studie valde hon ut flera tolv månader gamla barn och studerade var och en för sig.

Experimentet bestod av att observera barnets interaktion med sin mor och en främling i ett okänt sammanhang och under följande situationer:

  • Mor och barn förblir i samma rum. Barnet leker fritt och utforskar miljön medan dess mamma observerar.
  • Strax därefter går en främling in och engagerar mamman i samtal.
  • Mamman lämnar sedan rummet utan att barnet märker det och främlingen förblir och leker med barnet.
  • Mamman återvänder och försöker trösta barnet. Främlingen lämnar rummet.
  • Några minuter senare lämnar mamman rummet igen och lämnar barnet ensamt.
  • Främlingen återvänder. Den tröstar barnet, om det behövs, och leker med det.
  • Slutligen kommer modern in igen.
En moder som håller sin pojke.

I var och en av de olika situationerna observerade och studerade Ainsworth följande:

  • Kvaliteten på förhållandet mellan barnet och mamman.
  • Barnets reaktioner på att separeras från modern och att återförenas med henne.
  • Barnets reaktion på främlingens utseende.

En annan aspekt som Ainsworth observerade under den konstiga situationen var att barnen utforskade och lekte mer i närvaron av sin mamma. Detta beteende minskade emellertid när främlingen kom in och framför allt när mamman gick.

Typer av anknytningar

I detta experiment fann Ainsworth tydliga individuella skillnader i barnens beteenden. Dessa skillnader gjorde det möjligt för henne att beskriva beteendemönstren för de olika typerna av anknytning:

Säker anknytning

Säker anknytning manifesterar sig hos 65-70 procent av spädbarn. Barn med denna typ av anknytning använder sin mor som en säker bas för att utforska miljön. När mamman lämnar visar de ångest och rädsla. Dessutom minskar barnets undersökande beteende. När mamman återvänder, lugnar barnet sig lätt och de söker fysisk kontakt och fortsätter sedan sitt utforskande beteende.

Den interna relationsmodellen som barnet bygger när man skapar en säker koppling bygger på tillgänglighet och tillgivenhet. Kännetecknen hos föräldrar eller vårdgivare som påverkar utvecklingen av säker anknytning är:

  • De svarar på och tolkar på lämpligt sätt barnets krav och behov.
  • De uttrycker frekvent tillgivenhet och uppmärksamhet.

Osäker-ambivalent anknytning

Denna typ av anknytning sker med en frekvens på 10-15 procent av barnen. När främlingen är närvarande visar barn inget intresse för utforskning och förblir nära modern av rädsla för att hon kommer att försvinna. När mamman försvinner visar barnet ångest. Men när hon återvänder är deras reaktion ambivalent.

I det här fallet kommer barnets interna modell för relationer att baseras på bristen på säkerhet och skydd. De beteenden som ger upphov till utvecklingen av en osäker ambivalent bindning är:

  • Föräldrar tolkar inte tillräckligt eller uppfyller inte barnets krav och behov.
  • De är inkonsekventa i sitt beteende gentemot barnet.

Osäker undvikande anknytning

Frekvensen av osäker undvikande anknytning förekommer hos 20 procent av barnen. I denna typ av anknytning visar barn vanligtvis inte ångest när de separeras från anknytningsfiguren. Barnet är ganska självständigt och ignorerar mamman medan hon är närvarande.

Mest slående, när mamman dyker upp igen, söker de inte fysisk kontakt med henne. Även om deras mamma söker kontakt avvisar de deras initiativ.

En gråtande pojke.

Den interna relationsmodellen som barnet har med osäker undvikande anknytning bygger på avstånd för att undvika avstötning. Föräldrar eller vårdgivares beteenden som gynnar bildandet av denna typ av anknytning är följande:

  • Dessa vårdgivare är oansvariga och kan inte ge den vård och det stöd som barnet behöver. Ofta avvisar de sina barn.
  • De upprätthåller liten kontakt med sina barn och relationerna är auktoritära och fientliga.
  • De uttrycker inte tillgivenhet eller känslor.

Osäker, oorganiserad anknytning

Denna typ av anknytning manifesteras hos 10-12 procent av barnen. Den kombinerar ambivalenta och undvikande anknytningsmönster. Barn är osäkra och desorienterade när mamman är närvarande. De närmar sig henne men undviker ögonkontakt.

När de separeras är deras beteenden förvirrade och oorganiserade. När mamman återvänder vet de inte hur de ska reagera. De visar förvirring om huruvida de ska närma sig eller undvika henne.

Det har observerats att denna typ av anknytning tenderar att förekomma hos barn som har utsatts för övergrepp och försummelse och som har upplevt cykler med skydd, avslag och aggression.

Barn som utvecklar osäker och oorganiserad anknytning bygger en intern relationsmodell som är baserad på osäkerhet och brist på kontroll. Kännetecken för föräldrar eller vårdgivare som påverkar utvecklingen av denna anknytning är:

  • Försummat beteende
  • Personlighetsstörningar
  • Cykliska beteenden av skydd, avslag och aggression

Detta kanske intresserar dig

Behovet av hälsosam anknytning för självständighet
Att vara mamma
Läs det Att vara mamma
Behovet av hälsosam anknytning för självständighet

När barn har en hälsosam anknytning till sina föräldrar kommer de att våga göra saker själv, och skapa sin självständighet.