Barn som delar rum: 5 tips för att bygga upp deras autonomi
Om dina barn delar rum är det viktigt att främja deras självständighet. Ibland har de inget annat val än att sova tillsammans med sina syskon, vilket kan vara en fantastisk upplevelse såklart! Men att dela ett rum kan också ha vissa negativa effekter för utvecklingen av varje barns autonomi om vissa åtgärder inte vidtas.
I den här artikeln ska vi dela med oss av fem praktiska rekommendationer för att förbättra självständigheten för dina barn som delar rum.
Varför är oberoende så viktigt?
Oberoende är förmågan att fatta beslut självständigt utan att behöva vara beroende av andra människor. Det är en viktig aspekt av personlig utveckling, tillväxt och självförverkligande. Det bidrar i sin tur till en känsla av frihet och självförtroende.
Det är en självklar sak att det att ha syskon innebär att man delar. Det är ett syskonband där förening, sällskap och förståelse råder. Tänk dock på att det är viktigt att uppmuntra oberoende hos vart och ett av våra barn och på så sätt undvika ett beroendeförhållande mellan syskon.
Läs också: 9 saker du inte visste om syskon
Hur uppmuntrar man autonomi hos barn som delar rum?
För att säkerställa en god samexistens när man delar rum är det viktigt att ta hänsyn till varandras behov, ha personliga utrymmen och tydligt identifiera vad som är privat och vad som inte är det.
Tänk på följande tips för att hjälpa dina barn att omsörja och bygga upp sitt oberoende, även när de delar rum med sina syskon.
1. Låt barn som delar rum ha vissa individuella förvaringsutrymmen
Ett av de första stegen att tänka på för att främja självständighet hos barn som delar rum är att säkerställa individuella utrymmen. Så, förutom att ge varje barn sitt eget utrymme i garderoben, kan du avsätta separata lådor och hyllor där barnen kan förvara sina tillhörigheter.
På så sätt kommer de att kunna organisera och ta hand om sina saker oberoende av sitt syskon. Parallellt bidrar denna distinktion till att stärka känslan av ansvar och integritet. Det handlar om att skapa några individuella utrymmen i det delade sovrummet.
2. Delade föremål och personliga föremål
“Dina leksaker, mina leksaker, våra leksaker“. Detta borde vara regeln. Det är önskvärt att barn har både personliga leksaker och även leksaker eller föremål som de delar med sina syskon. Att ha en kombination av båda är fördelaktigt för deras utveckling. Varje fall ger olika positiva bidrag.
- Personliga leksaker: Ger barnen möjlighet att ha föremål som speglar deras speciella intressen och smak.
- Delade leksaker: Uppmuntrar sällskap, solidaritet och kommunikation. Det hjälper också barnen att lära sig att ta hänsyn till andras önskemål och behov.
3. Specifika uppgifter för varje barn
Från en mycket ung ålder kan barn börja samarbeta genom att få göra enkla hushållssysslor. Vid två till tre års ålder kan de lära sig att städa undan sina leksaker och även plocka upp kläder från golvet. Senare kan de ta sig an mer komplexa aktiviteter som att bädda sängen eller duka.
Att tilldela olika uppgifter till varje barn bidrar till att stärka deras autonomi, samtidigt som de lär sig att bidra till ett gemensamt bästa. Om till exempel två syskon i åldrarna fem och åtta delar rum kan det yngre ta hand om att plocka upp saker från golvet och det äldre kan dammsuga eller damma av möblerna.
4. Personlig inredning
Att inreda är en av de viktigaste aspekterna för barn. De vill att deras rum ska se snygga ut, men framför allt spegla vem de är. I detta avseende kan det vara en utmaning att komma överens med ett syskon om valet av färger, tillbehör och även möbelarrangemanget.
Det är viktigt att hjälpa dem att skaffa sig förhandlings- och kommunikationsförmåga, vilket förklaras i en artikel publicerad av Universidad Autónoma del Estado de México. Men du kan också låta vart och ett av barnen välja några dekorationselement individuellt.
För vem säger att allt måste se likadant ut för att passa ihop? Genom att ge dem möjligheten att välja sina väggplanscher, klistermärken, lampor eller färgerna på sina överkast kommer de få en viss känsla av ägarskap över sitt utrymme. Detta hjälper barn som delar rum att främja sin självständighet.
Upptäck: Dekorera barnrummet: Användbara tips
5. Barn som delar rum behöver tydliga gränser
När man delar rum är gränserna ofta suddiga. Ibland kan stämningen bli besvärlig, när barnen vill vara ensamma i sina egna sovrum. Detta kan leda till att de försummar den andras behov.
Till exempel att slå på tv:n när deras syskon gör läxor eller att leka med lego medan den andra sover.
Därför är det viktigt att sätta tydliga gränser för integritet och ömsesidig respekt. Om konflikten består kan du ingripa och hjälpa dem att hitta en lösning; som att sätta scheman eller ha en läxplats i ett annat rum hemma. I slutändan handlar det om att hjälpa dem att förstå vikten av autonomi och att utveckla empati.
Från det ytliga till det djupa
Även om det kan verka som en ytlig fråga, kan varje liten förändring i ett barns rum ha en betydande inverkan på utvecklingen av deras självständighet och individualitet. Vid första anblicken kan det verka som att det bara handlar om att möblera rätt eller att inreda med en våningssäng. Men i sanning går dessa ändringar långt utöver det: de har djupgående konsekvenser för personligheten.
Dessa enkla modifieringar hjälper dem att utforska sin identitet och ta en aktiv roll i att skapa sitt eget utrymme. Och vad kan vara viktigare än att ha ett val?
Samtliga citerade källor har granskats noggrant av vårt team för att säkerställa deras kvalitet, tillförlitlighet, aktualitet och giltighet. Bibliografin för denna artikel ansågs vara tillförlitlig och av akademisk eller vetenskaplig noggrannhet.
- Fermoso, D. A., Cruzes, G. C., & Ruiz, E. J. C. (2019). Habilidades sociales en niños de primaria. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 10(19), 191-206. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8103263
- Gómez-Gómez, O & Martín-Nieto, J. (2013). Como fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas. Red de Información Educativa. http://hdl.handle.net/11162/131264
- Ruiz-Fernández, F. M. (2021). Importancia de la autonomía en los niños y niñas del nivel preescolar. Universidad Nacional de Tumbes. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/2681
- Villena, V. R., Ramos, Y. H. T., & Lima, S. R. (2022). Juego y los juguetes: Su influencia en el desarrollo integral del niño. Revista Electrónica Entrevista Académica (REEA), 4(10), 91-103. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8603186