Barngåtor och deras många fördelar
”Lös den här gåtan …” Många stunder av lekar och skratt bland barn har börjat med den frasen. Vilka är fördelarna med barngåtor? I följande artikel berättar vi hur viktigt det är med enkla barngåtor är för småttingarnas utveckling.
Barngåtor erbjuder mycket mer än bara underhållning för våra barn. Att berätta gåtor är inte bara ett sätt att anknyta till dem under lektid, utan det hjälper dem också att öppna sina sinnen till en värld av fantasi, uppfinningsrikedom och nyfikenhet.
En gåta är ett problem som ska lösas där ledtrådar erbjuds inom själva meningen som bildar gåtan. Formatet på barnens gåtor behöver inte ske genom muntliga uttryck; vi kan också hitta gåtor i böcker, målningar, fotografier och i många andra format.
Gåtornas ursprung
Det finns inga uppgifter om det ögonblick då den första gåtan dök upp, men exempel förekommer i flertalet skrifter från antiken.
Dessutom utgör gåtor en del av en mängd myter och legender, såsom de gåtor som sfinxen ställer inför Oidipus när han går in i staden Thebe. Vi får inte glömma att gåtor också dyker upp i romanernas och filmernas värld. Till exempel i Bilbo – en hobbits äventyr, eller i Den oändliga historien, finns scener baserade på gåtor.
Fördelarna med barngåtor
Har du någonsin undrat hur nyttigt det är för dina barn att klura på gåtor? Låt oss ta en titt på några av de viktigaste fördelarna.
Underhållning
Detta är utan tvekan huvudsyftet med gåtor. De är särskilt attraktiva eftersom de inte kräver något mer än fantasi, men underhållning och lärande garanteras samtidigt.
Hjälper till med begreppsbildningen
När barn lär sig nya saker bildas begrepp i deras huvuden som ger en allmän definition av dessa element. Gåtor hjälper till att lägga till detaljer till dessa koncept.
Vem går upp varje morgon utan att ha sovit en blund?
SOLEN
Stimulerar fantasin
Att gissa innebär att man gör en mental bild av detaljerna i gåtan. Detta innebär att vi låter vår fantasi utvecklas och forma den mottagna informationen.
Öka förmågan att lära
Eftersom gåtan ofta är utarbetade i form av rim, lägger de till en extra inlärningspunkt för våra små, vilket tvingar dem att anstränga sig lite extra i utmaningen att förstå budskapet som exponeras på detta sätt.
I detta avseende ökar de ditt barns kognitiva utveckling och förmåga till deduktion, gynnar problemlösningsstrategier och främjar minnet.
Vad är det som är smittsamt men som ingen fruktar?
SKRATTET”Barn upplever också poesi genom gåtor, som är relaterade till en väsentlig aspekt av den mänskliga naturen: Nyfikenhet”
– Carolina Merino Risopatrón–
Berikande ordförråd
Gåtor är beskrivningar med poetiska inslag, och detta hjälper våra barn att öka sin lexikala rikedom. Och med upptäckten av nya ord växer kärleken till språket.
Lexikonet har, som vi vet, en semantisk belastning, men också en sociokulturell belastning, som är summan av historia, tanke, religion, traditioner, moral etc. Som Juan Sáncez säger i en studie om gåtor i Jaen: “Lexikal analys går utöver själva ordet och tenderar till den kulturella verkligheten för gruppen av talare“.
Vad är det för likhet mellan en fiskare och en bebis?
BÅDA VILL HA NAPP
Uppmuntrar till kritiskt tänkande
Att relatera data och eliminera oviktiga element för att få ett svar är steg inom kritiskt tänkande och viktigt för att lösa en gåta.
En annan väsentlig aspekt har att göra med läsförståelse eftersom barn med gåtor drar slutsatser om de logiska och textmässiga samband som presenteras.
Barngåtor ger känslomässig utbildning
Att utveckla tålamod, ta sig tid att lyssna, lära sig memorera, tolka, resonera, uppmärksamma, koncentrera sig, förstå artikulerat språk, associera idéer, motivera sig själv, och så vidare. Det är verkligen ett väldigt komplett tidsfördriv.
Stärka familjerelationer
Ordlekar väver inom familjen en delaktighet som bara dess medlemmar delar. Språkutbildning genom lek och uppfinningsrikedom är ett sätt att utforska kärleken till intelligens.
Delaktigheten, förtroendet, det kollektiva nöjet, njutningen av delad tid; varje lek med din familj agerar som en bekräftelse på kärleken och anknytningen ni har för varandra
Naturligtvis är det bäst att anpassa deras svårighetsgrad till dina barns ålder. När de växer upp kan du hitta nya gåtor som innebär nya utmaningar för dem.
För att komma igång i gåtornas värld är det viktigt att du förklarar för dina barn vad leken består av. Det enklaste sättet att anpassa gåtor är att dela in dem i teman. Det vill säga delar av kroppen, växter, familj etc. På så sätt kommer barnen att känna till gåtans tema och leta efter svaret där.
Mer om barngåtor
En av fördelarna med gåtor är att du inte behöver pengar eller elektroniska enheter och du kan leka när som helst och i vilken situation som helst. En gåta innan läggdags, i bilen på väg till skolan, i parken, vid lunchtid, när som helst och var som helst.
Närhelst du har några minuter på dig att föreslå en gåta och dess möjliga svar, då kan du utveckla en aktivitet baserad på dina små barns uppfinningsrikedom, insikt och intelligens.
Att studera några av dem och lära sig dem utantill för att föreslå dem i någon av de beskrivna situationerna kommer att hålla dina små i ett tillstånd av kognitiv vakenhet.
Var smakar godis allra bäst?
I MUNNEN
Gåtor: Mat för neuronal plasticitet
Tack vare att hjärnan hos de yngsta barnen är beredd att ta emot all slags information och snabbt anpassa sig till nya situationer och utmaningar kommer du att se att det mycket snart är ditt barn som intresserar sig för denna typ av aktivitet och ansvarar för att samla in nya gåtor som du också kan lösa.
Tanken är att veta hur man kan dra fördel av barns känsliga perioder för att uppmuntra lärande genom att skapa en miljö rik på stimuli som förbättrar deras utforskande beteende.
I själva verket, som forskaren Carolina Merino påpekar, är det runt fyraårsåldern som: ”M ognaden av funktionerna i verbalt logiskt tänkande börjar, baserat på den begynnande förmågan att etablera kausala samband genom språk och att utveckla hypoteser.”
Om du har den nödvändiga motivationen så kan du göra barngåtor till ett bra sätt att utbyta information och arbeta med tanken.
Samtliga citerade källor har granskats noggrant av vårt team för att säkerställa deras kvalitet, tillförlitlighet, aktualitet och giltighet. Bibliografin för denna artikel ansågs vara tillförlitlig och av akademisk eller vetenskaplig noggrannhet.
- Gómez, M. E. (2003). Adivinanzas: un recurso didáctico para la enseñanza del lenguaje. Educere, 6(20), 430-434. https://www.redalyc.org/pdf/356/35662010.pdf
- Merino Risopatrón, C. (2015). Poesía en los primeros años de la infancia: la relevancia de su inclusión en la escuela. Innovación educativa (México, DF), 15(67), 135-151. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732015000100008
- Ramírez Mallqui, O. E. (2019). Programa de juegos verbales: adivinanzas y rimas para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 232 distrito de Cátac, provincia de Recuay, Región Ancash, 2017. http://repositorio.unprg.edu.pe/handle/UNPRG/4465
- Saavedra Medina, O. E. (2019). Aplicación de Estrategias Juegos Verbales Adivinanzas y Canciones para mejorar la expresion oral en niños y niñas de cuatro años de la IEI Carhuacushma, Cachachi, Cajabamba, Cajamarca, 2016. http://190.116.36.86/bitstream/handle/UNC/3781/T016_40107700_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Sánchez Prieto, J. F. (2020). El léxico de la adivinanza popular de Jaén. https://tauja.ujaen.es/handle/10953.1/12226
- VALLEJO, L. C. (2018). Adivinanzas y comprensión lectora. http://ri-ng.uaq.mx/bitstream/123456789/291/1/RI004845.pdf
- Vidal-Catalá, P. (2014). Léeme-léete: la educación emocional a través de la literatura (Bachelor’s thesis). https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2490/vidal.catala.pdf?sequence=1&isAllowed=y