Varför skvallrar barn på varandra?

Att veta varför barn skvallrar på varandra är ett bra sätt att börja hantera den här situationen och omdirigera dessa beteenden.
Varför skvallrar barn på varandra?
Mara Amor López

Skriven och verifierad av psykologen Mara Amor López.

Senaste uppdateringen: 17 juni, 2023

Varför skvallrar barn på varandra? Det är en fråga vi ofta ställer oss själva. Men för att ta reda på det är det viktigt att gå djupare för att se om det finns något annat bakom dessa ständiga anklagelser. Det finns till exempel barn som berättar för andra för att få uppmärksamhet och andra som gör det som ett sätt att tävla med andra barn eller med syskon. Därför är det viktigt att undersöka “varför” detta beteende uppstår.

Ett barn som skvallrar, tjallar eller sprider överdrivna rykten kan ha problem i sin sociala utveckling. Denna handling kan dölja en önskan att sätta sig över andra, särskilt inför vuxna. Det kan också produceras för att de känner sig tvungna att fördöma de regler som inte har följts, för att vinna sina äldres gunst, eller helt enkelt som ett sätt att behaga sina föräldrar. I den här artikeln kommer vi att berätta allt om det.

Lär dig varför barn skvallrar på varandra

När ett barn skvallrar på ett annat barn för att de gör något mot de etablerade reglerna eller normerna kan det bero på flera skäl:

  • De vill få uppmärksamhet, oavsett vad som händer.
  • De vill behaga vuxna och vinna deras gunst inför andra.
  • De vill visa att de har lärt sig reglerna de har fått lära sig.
  • De känner en skyldighet att fördöma saker som strider mot de etablerade reglerna.

När de är fyra år gamla har barn redan begrepp som ärlig, rimlig, bra eller dålig i sinnet. Då någon inte beter sig på ett önskvärt sätt så anklagar barnet dem därför som ett sätt att skilja på vad som är rätt och vad som är fel. Nu har skvallrande kommit på plats för att ersätta slagsmålen som annars är så frekventa.

En annan sak är när att ett barn tjatar om någon annans fel. Detta kan stärka deras självkänsla eftersom de känner att de kan bli litade på. Naturligtvis ska vi inte uppmuntra anklagarens agerande. Det är viktigt att vi lär dem att ingen är perfekt och att vi alla kan förbättras. Dessutom att de själva säkert vid vissa tillfällen har gjort saker som inte var rätt. Vi måste undvika att ta överdrivna ståndpunkter som uppmuntrar dessa attityder.

En bror och syster pekar på varandra.
Vuxna bör tona ned situationer som förtjänar det. Såvida det inte är en fråga där vårt ingripande är brådskande så är det bäst att inte agera impulsivt.

Vilka strategier ska man använda när barn skvallrar på varandra?

Om ett barn skvallrar till dig och får din uppmärksamhet, då har det lyckats. Därmed kommer de att behålla denna attityd, eftersom de anser att det är en positiv sak. Men om ett barn informerar dig om en farlig situation utan avsikt att skvallra, då bör vi naturligtvis belöna denna åtgärd.

Å andra sidan, när det som har hänt är en situation som inte har någon verklig betydelse, då måste vi försöka få bort dess relevans. På så sätt kommer barnen som skvallrar att tappa intresset, eftersom denna attityd att anklaga inte ger dem de fördelar de letade efter.

Vi måste få barnen som skvallrar att se att vi kommer att ta itu med vad de säger till oss senare. En mycket viktig sak som vi inte bör göra är att skälla på det barn som har varit olydigt eller som har blivit anklagad inför anklagaren. Om vi måste berätta något för dem så berättar vi det senare, utan närvaron av barnet som skvallrade.

Utvärdera situationen

Vi måste hjälpa barnen att skilja vad som verkligen är farligt från vad som bara är skvaller. Det är en sak att skvallra för att deras lillebror klättrar i ett träd och kan falla, och en annan är att säga att de inte har lagt undan sina leksaker ordentligt. Även om det är svårt att lära små barn denna skillnad, måste vi hjälpa dem att uppnå det.

Dessutom måste vi göra det klart för dem att det inte är nödvändigt att berätta allt som händer i deras miljö. Men vi måste ge dem förtroendet att be om hjälp närhelst de behöver det.

Främja barns självständighet

Vi behöver inte alltid lyssna på barns anklagelser, särskilt när det inte är någon fara eller när det är en konflikt dem emellan. Om vi tar parti för den ena eller den andra kommer vi att uppmuntra konkurrensen. I detta avseende måste vi låta dem vara de som löser de där små konflikterna eller problemen med andra. På detta sätt kommer de att kunna möta dessa situationer genom förhandlingar, samarbete och inom ramen för respekt.

Vuxna kommer alltid att vara uppmärksamma för att säkerställa att det inte finns någon situation av respektlöshet mellan dem eller att de till slut skadar varandra. Detta är ett sätt att låta dem växa upp och bli självständiga barn. Men vi kan alltid hjälpa dem att hitta verktyg och resurser för att klara svåra situationer.

En mamma pratar med sitt barn om att skvallra.
Vi kan berätta för barnen att vi alltid kommer att vara redo att lyssna på vad som händer med dem, men inte på vad andra barn gör, såvida de inte är i fara och vi kan hjälpa dem.

Omdirigera situationer på ett positivt och vuxet sätt

För att göra det måste vi börja med oss själva och våra beteenden. Vi ska till exempel inte yttra nedsättande kommentarer om andra i närvaro av barn.

Varför barn skvallrar på andra

Som du har sett kan det finnas många anledningar till att barn skvallrar till andra. Att veta varför de gör det är ett bra sätt att börja hantera den här situationen. Här har vi gett dig några strategier som du kan använda för att förhindra att barn blir arga och anklagar andra för oviktiga saker. Vi måste göra det klart för dem att om någon är i fara ska de meddela oss, men inte om saker som inte är så viktiga.

Ett sätt att arbeta med detta beteende är att be dem att bara berätta bra saker för oss om andra. På så sätt kommer de också att se den positiva sidan av andra människor. Vi får inte glömma att de är barn och att vi föräldrar måste styra dessa beteenden så att det inte blir till ett problem för deras sociala utveckling.


Samtliga citerade källor har granskats noggrant av vårt team för att säkerställa deras kvalitet, tillförlitlighet, aktualitet och giltighet. Bibliografin för denna artikel ansågs vara tillförlitlig och av akademisk eller vetenskaplig noggrannhet.


  • Hidalgo-Rípodas, L. (2016). Previniendo el acoso escolar desde la etapa de Educación Infantil (Bachelor’s thesis).
  • Suckling, A. (2006). Herramientas contra el acoso escolar: un enfoque integral. Ediciones Morata.

Denna text erbjuds endast i informativt syfte och ersätter inte konsultation med en professionell. Vid tveksamheter, rådfråga din specialist.