4 vetenskapliga experiment för barn
Vetenskap är något som barn verkligen kan älska om man presenterar det för dem på rätt sätt. Till exempel ger vetenskapliga experiment dem möjligheten att förstå världen runt dem och det kan vara mycket roligt att själv observera resultaten.
Därför vill vi föreslå några vetenskapliga experiment som hjälper barn att lära sig på ett enkelt sätt.
Låt oss göra några vetenskapliga experiment!
Ett ägg som blir sten
Med det här experimentet ser man hur ett ägg kan bli oförstörbart med hjälp av vinäger eller ättika. Du kommer att behöva:
- Ett ägg
- En glasburk med lock
- Vit vinäger eller ättika
Lägg ägget i burken. Fyll sedan på burken med vinäger eller ättika så att det täcker ägget och täck burken med lock eller plast. Låt burken stå i 48 timmar och ta sedan ut ägget. Det kommer att ha en orange nyans och om du testar kommer du se att du inte kan ta sönder det.
Varför? Det händer för att äggskal består av kalciumkarbonat. Eftersom det är lösligt i syra har det skapat ett hårt, beständigt lager där skalet brukade vara.
Gå på ägg
Som du kan se kan du göra olika experiment med ägg! Fråga dina barn vad som skulle hända om de gick på ägg. Visst, de kommer tro att ägget kommer att gå sönder, men du kan visa dem att det inte är fallet.
Du måste ha ägg i ett flak, och alla måste vara i samma position. Du måste också kontrollera i förväg att inga ägg har sprickor.
Hjälp sedan ditt barn att försiktigt ta ett steg på äggen. Se till att hon fördelar sin vikt jämnt – det är det viktigaste steget. När hon är ordentligt uppe på äggen kan du släppa taget.
Äggen kommer inte att gå sönder eftersom deras form är mycket lik den som en 3-D-båge har, en av de arkitektoniska formerna som motstår ett jämnt tryck mycket bra.
Gör ett batteri av en citron
Du kan göra det här experimentet med bara en citron, en skruv och ett kopparmynt. Gör två snitt i citronen. Sätt sedan skruven i ett av snitten och kopparmyntet i det andra snittet.
Om du har en multimeter kan du mäta den elektriska strömmen som citronen genererar och du kan använda flera citroner för att slå på en elektronisk enhet, som en lampa.
Det beror på att skruven överför elektroner till kopparmyntet och genererar en liten elektrisk ström.
En hemgjord termometer
För att göra en atmosfärisk termometer behöver du några saker som du kanske redan har hemma:
- En tom 50 ml flaska
- Ett genomskinligt sugrör
- Modellera
- Vatten (för att fylla flaskan)
- Sax
- En skål med varmt vatten
- Karamellfärg
- Alkohol och is för att kalibrera
Steg:
- Gör ett hål i flaskans lock med en sax och stick ner sugröret genom det.
- Nu måste du täta din termometer så täck alla hål med lera så att det inte läcker.
- Fyll flaskan halvvägs upp med vatten.
- Tillsätt några droppar karamellfärg, så att vätskepelaren är lättare att se när vattnet stiger genom sugröret.
- Sätt locket på flaskan och se till att sugröret är precis under vattenytan.
- Värm nu skålen med vatten och stoppa ner botten av flaskan i den. Detta gör att molekylerna snabbt rör sig upp och trycker vätskan genom sugröret mot toppen.
- Titta hur varmt vatten stiger upp genom sugröret!
- Beroende på åldern på dina barn kan du höja termometerns kalibreringskomplexitet. För att göra det, lägg till alkohol i vätskan.
- Du måste ange var 90°C är, varför du ska höja vattnet till kokpunkten och sedan sänka ner flaskan i 5 minuter. Markera punkten dit vattnet stiger och när det är vid 90°C.
- Gör samma sak för att ange var 0°C befinner sig genom att sänka ned flaskan i en skål med vatten och is i ytterligare 5 minuter. På så sätt har du lokaliserat både 0 ° C och 90 ° C och kan beräkna (med hjälp av ögonmått) mellanliggande temperaturer.
Sammanfattningsvis väcker dessa vetenskapliga experiment dina barns nyfikenhet och upptäckarlust. De får dem att ställa frågor och vilja veta mer. Dessutom får de dem att glömma sina elektroniska enheter för ett ögonblick.
Samtliga citerade källor har granskats noggrant av vårt team för att säkerställa deras kvalitet, tillförlitlighet, aktualitet och giltighet. Bibliografin för denna artikel ansågs vara tillförlitlig och av akademisk eller vetenskaplig noggrannhet.
- Arias-Castilla, C. A., Buitrago-Amaya, M. Y., Camacho-Amaya, Y. P., & Vanegas-Laguna, Y. (2014). Influencia del juego como pilar de la educación en el desarrollo del lenguaje oral y escrito por medio de los juegos de mesa. Ciencia y Tecnología. https://doi.org/10.1007/s00193-013-0442-y
- Chacón, P. (2008). El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Nueva Aula Abierta. https://doi.org/10.1111/j.1469-1809.1986.tb01037.x
- Vosniadou, S. (2006). Cómo aprenden los niños. Vasa. https://doi.org/10.1021/cr60324a003