Hur du vet om din bebis är höger- eller vänsterhänt
I en värld där högerhänta dominerar föds bara 15 procent av barn vänsterhänta.
Hur kan du veta om din bebis är vänster- eller högerhänt? Om du är nyfiken finns det flera sätt att ta reda på vilken hand din bebis kommer att använda i framtiden.
Det betyder inte att det är garanterat efter bara några månader i livet, men du kan börja observera mönster redan i mycket ung ålder om du har tålamod.
Vissa medicinska studier tyder på att ett barn som är vänsterhänt har en tendens att vara mer intelligent. Dock ansågs vänsterhänta förr i tiden vara mindre värda. Det berodde på att vänsterhanden ansågs “dålig” och hade negativa konnotationer.
Det var såklart inget mer än vidskepelse. Att vara vänsterhänt gör din bebis varken bättre eller sämre. Det har inte något som helst att göra med ens förmågor eller färdigheter.
Något som dock är intressant är att chansen att två högerhänta föräldrar får ett vänsterhänt barn ligger på så lite som mellan 2 och 4 procent.
Hur du vet om din bebis är höger- eller vänsterhänt
Det går inte se om ett barns dominerande hand är vänster eller höger förrän han eller hon är 3 till 4 månader gammal.
Omkring den åldern kan man se att bebisen börjar föredra en hand över den andra. Det stämmer dock inte alltid. Faktum är att ett barn kan gå igenom en övergång där han eller hon använder båda händerna lika mycket.
När ett barn når 6 eller 7 månader kan man börja avgöra om det är vänsterhänt eller högerhänt.
För att upptäcka om ditt barn är höger- eller vänsterhänt kan du göra något som kallas för “Harris Test of Lateral Dominance”. Genom att observera ditt barns händer, fötter, ögon och öron kan du förutsäga hans eller hennes dominanta hand.Du måste vara mycket detaljorienterad och observera ditt barns rörelser uppmärksamt under följande händelser eller aktiviteter:
Titta på ditt barns händer medan han eller hon:
- Hamrar med en hammare
- Kastar en boll
- Borstar sina tänder
- Kammar eller borstar sitt hår
- Klipper med en sax
- Skriver
- Skär med en kniv
- Svänger en leksak eller en klocka
- Vrider om ett dörrhandtag
- Sträcker ut ett gummiband
Observera ditt barns fötter medan han eller hon:
- Sparkar på en fotboll
- Klättrar uppför en stege eller trappa
- Snurrar runt på en fot
- Balanserar på en fot
- Vilar ett ben på en stol
- Skriver en bokstav med sin fot
- Hoppar på ett ben 10 meter
- Kastar en boll 10 meter
- Sparkar ut en boll från under en stol
- När barnet förlorar sin balans – se efter vilken fot som han eller hon använder för att återfå balansen
Visuell dominans: Se vilket öga ditt barn använder för att:
- Kika med (en 15×25 cm stor rektangel i kartong med ett litet hål i mitten som ditt barn kan kika igenom)
- Titta i ett kalejdoskop
- Ta en bild med en icke-digitalkamera
- Titta igenom ett teleskop eller ett långt kartongrör
Auditiv dominans: Se vilket öra ditt barn använder för att:
- Tala i telefon
- Lyssna mot marken
- Lägga örat mot en vägg för att lyssna
- Lyssna på en snäcka
Slutlig utvärdering
Håll reda på vilken hand eller fot ditt barn använder för ovanstående aktiviteter i ett diagram. Skriv bokstaven “H” om ditt barn bara använder sin högra hand eller fot för att utföra en viss uppgift.
Om ditt barn bara använder vänster hand eller fot, skriv bokstaven “V.” Det är möjligt att ditt barn växlar mellan vänster och höger.
Skriv i det här fallet bokstaven som representerar majoriteten av fallen i små bokstäver, “h” eller “v”. Om du märker att ditt barn utför vissa handlingar med båda sidorna lika ofta bör du skriva “T” för tvåhänt.
Gör samma sak för visuell och auditiv dominans. Skriv ner “V” eller “H” om ditt barn använder samma hand i tre aktiviteter. Om din lilla använder samma hand för endast 2 av 3 försök, använd då små bokstäver, “h” eller “v”.
Och än en gång, om ditt barn inte uppvisar någon preferens, utan snarare använder båda sidorna lika, skriv då bokstaven “T”.
Om slutresultatet av din studie är “H – H – H – H” så är ditt barn tydligt högerhänt. Och med samma logik kan man dra slutsatsen att ditt barn är vänsterhänt om dina slutresultat är “V – V – V – V”.
Ett resultat som “V – H – V – H” skulle indikera tvåhänthet. Och ett resultat som “V – V – v – V” betyder till exempel en obekräftad lateralitet.
Andra sätt att bestämma om ditt barn är höger- eller vänsterhänt
- Efter hur ditt barn äter. Vid ungefär tre års ålder kan du observera hur din son eller dotter håller i sina bestick.
- Sättet ditt barn öppnar en dörr med en nyckel. En vänsterhänt person öppnar generellt dörren mot höger. På samma sätt öppnar en högerhänt person i allmänhet dörrar mot vänster.
- Titta på hur ditt barn vrider ett lock på en burk. Du kan be din son eller dotter att öppna en burk. En vänsterhänt person försöker vrida locket till vänster. Om ditt barn är högerhänt kommer han eller hon att istället försöka öppna den åt höger.
- Sättet ditt barn snyter sin näsa. Hur ditt barn snyter näsan är ett annat sätt att avgöra om ditt barn är vänster- eller högerhänt. Vilken hand brukar ditt barn använda?
- Hur spelar ditt barn olika sporter? Analysera noga vilken fot och hand ditt barn använder när han eller hon deltar i sportaktiviteter.
Du kan inte helt identifiera om ditt barn är höger- eller vänsterhänt tills i början av grundskolan. Bebisar går igenom många stadier och förändringar, vilket innebär att vi inte tydligt kan definiera deras laterala dominans förrän de är lite äldre.
Och kom ihåg, även om det finns statistik som visar på relaterade faktorer har ditt barns laterala dominans ingen inverkan på dess kapacitet eller intelligens.
Samtliga citerade källor har granskats noggrant av vårt team för att säkerställa deras kvalitet, tillförlitlighet, aktualitet och giltighet. Bibliografin för denna artikel ansågs vara tillförlitlig och av akademisk eller vetenskaplig noggrannhet.
- Ferradas García, C. (2015). Evaluación de la lateralidad mediante el test de Harris en niños de 3 y 6 años.
- Clemente, S. (2019c, 3 agosto). ¿Se nace diestro? ¿Es casualidad ser zurdo? Recuperado de https://lamenteesmaravillosa.com/se-nace-diestro-es-casualidad-ser-zurdo/
- Gessen, V., & Gessen, M. M. (2003). El niño zurdo. Educere, 7(22), 298-300. https://www.redalyc.org/pdf/356/35602226.pdf
- Rosselli, M. (2003). Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(1), 125-144. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000100005
- Taco, C. L. A. (2014). Lateralidad zurda, un problema y una solución. Alétheia, 2(1), 29-38. https://revistas.unife.edu.pe/index.php/aletheia/article/view/1089/1025